“在晴朗的夜晚，我们可以用天文望远镜进行夜空观测，使用了它以后，就可以观测到我们肉眼看不到的星球……”日前，在大足区玉滩小学的操场上，大足区政协委员赵祖莉正在手把手指导孩子们如何使用天文望远镜。在她的带动下，孩子们把天文望远镜围了个水泄不通，争先恐后想要了解这个“新奇的事物”。

“科技教育可以让学生掌握科学知识，提升科学素养，并以此为基础，学会理性的思考和科学的探究方法，从而形成正确的科学观和世界观?！闭宰胬蛩怠Ｋ还饩Ｗ魑破罩驹刚呶谴ハ驶钚缕娴目蒲е叮乖诨贫趴萍即葱率导亟ㄉ韬涂萍既瞬诺呐嘌?。

赵祖莉是一名科学教研员、科技教育工作者，同时也是一位已经履职7年的政协委员。多种身份的重合让她对该如何履职尽责有了精准的定位，那就是为推进科学、科技教育高质量发展和提升学生的科学素养积极建言献策。

2017年，在大足区“两会”期间，围绕科学教育这个主题，赵祖莉提出了《推进智慧课堂建设促进教育均衡发展（集体）》等多个提案。如今，她的愿望已经变为现实：早已建成投用的大足智慧教育中心整合了全区优质教育资源，通过线上授课等方式，为学生和家长带去了更便捷更均衡的数字化教育新体验。

作为一位科协界别的政协委员，在此次的“两会”中，赵祖莉准备提出在大足本地高新企业建立一个集展示、教育、互动于一体的科普教育基地等建议。这是她从2017年就在内心埋下的一颗希望的种子，如今她正积极推动着它生根发芽。

“每当我走访大足的高精尖企业，我都想把学生们也带到里面来看一看、瞧一瞧这些新技术?！闭宰胬蛩担霸谛率贝?，科技发展要看新的一辈，我们要做的就是尽全力为他们创造一个优质的科学教育环境?！保捩面?、赵元元）